为进一步提升教师专业素养和教学技能，强化教师对课堂教学的掌控能力，以及增强学生专业技术操作能力的培养。10月11日，在我校电工实训室由城轨技术类教研室宋银书老师为同学们带来了一堂生动而充实的电工技术基础与技能实训公开课。

　　

       No.1自主合作课堂活跃

　　课堂上，宋老师根据学生的学情分解教学任务，逐步递进、层层深入完成实训教学。宋老师在明确学习任务、实施要求和实操练习等内容后，不断倡导学生自己主动参与学习，勤于动手，让学生在获得基础知识与基本技能的同时学会实操。

　　

　　No.2分组式教学

　　在教学过程中宋老师根据教学任务和教学设备配置情况，结合班级人数采用分组式教学模式，每组设置一名组长，并对他们明确分工，使每个学生都有自己明确的任务，每个阶段都有明确目标。通过分组教学模式大大促进了学生的活跃性，增强学生的自信心，让学生积极主动分享观点，与同伴交流，获得思维和知识的落实，从而有效地提升学习效率和质量。

　　No.3创设学习情境

　　宋老师通过实操作业和引导，让学生进行亲身体验，做到在“做中学、学中做“，把枯燥的万用表基本原理相关知识点，化抽象为直观，化刻板为生动，使学生在欢乐、活跃的氛围中学习，较强地激发学生的求知欲望。

 

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　　No.4课后研讨会

　　教而不研则浅，研而不教则空。在随后的评课议课会议中，教学副校长、教务处张美杰副处长、各教研室主任及部分老师从多个维度对本节课进行了评价，大家一致认为宋老师在课堂上注重启发引导，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。

　　教务处张美杰副处长也提出在今后的实训教学中，要注意实操细节，建议教师在课前应做好充分准备，规范实训过程，设计实训清单，量化实训任务。

　　随后，教学副校长在研讨会上分享了她对本次公开课的看法和建议。她认为在实训课中应突出学生为主体，同时注重理论与实践相结合的教学方法，重点注重于学生动手操作和团队协作能力的培养，建议积极探索“讲、练”结合的教学模式，以培养学生良好的实训实操习惯，提升他们的实际操作能力和专业素养。

　　No.5仰高笃行知新致远
 

　　通过本次城轨技术类教研室电工实训公开课的进行，我们不仅为骨干教师提供了展示和锻炼的平台，同时也为各学科教师提供了相互观摩、学习和交流的机会。这样的活动对各个学科教师的教育思想、专业水平提升起到了积极的示范和引领作用。我校教务处将以此次公开课展示为契机，继续开展类似公开课活动，创造更多的机会让教师们相互学习和交流，共同促进城市科技教育事业的发展。